【机电教研室谢助新】本学期学生考试刚一结束，而老师们的在岗学习和培训就开始了。为了加强青年教师专业团队建设和教学能力提升，6月25日机电工程学院开展了为期三天的德国职业资格AHK项目培训，张恕院长在开班前的动员讲话中，殷切希望青年教师发扬机电学院的团结拼搏的优良传统，结合自身实际找差距、找不足，勇于解剖，力图通过这次培训切实提高自身的专业教学能力。

图1 张恕院长开班动员会上

机电学院领导班子对这次培训高度重视，从上期末就开始着手准备，就培训形式、培训内容、培训材料、培训对象等等都做了细致的研究和部署，最终选择以专业知识涉及面广、操作性强的AHK考试为载体来展开培训工作。在今年AHK考试圆满完成之后，特地选择以洪凯、吴森林、尹久、李燕等几位有着资深AHK考试经验的老师组成培训教学团队，以AHK考试第2阶段的具体项目--物料分拣与识别、装配系统来驱动整个教学过程，机、电、气、可编程控制相结合，力图通过这次培训锻炼我院青年教师队伍、增强教学团队的凝聚力。

图2 李燕老师分析工作任务

除了几位公务外出的老师，其他22位专职教师均积极参加了本次培训活动；在整个培训的过程中，老师们对培训内容兴趣浓烈，课堂组织生动有趣，理论讲解、小组讨论、动手接线查线，不同专业和工作背景的老师在这个舞台碰撞，交流经验。

图3 参训教师各抒己见积极发言

图4 教学现场热烈讨论

 图5 实操训练现场

图6 故障检测与深度剖析

“这样的培训十分务实、有效”、“大家在相互学习中看到了不足和努力的方向”在培训交流时张铭老师、常虹等老师深有感触，李丽君、付林等老师说这样的培训对我们青年教师的快速健康成长大有裨益。

图7 教师代表张铭作典型发言

通过这次培训，大家一致表示开阔了教学眼界、提升了现场教学的能力，是一次求真、求实、全面系统、科学的培训，正如洪凯老师在培训总结时所言，我们的老师在培训中通过思维导图、头脑风暴、项目驱动、六步法等教学理念、方法的学习和研讨，提升了自身教研和项目开发的能力；在培训中多个专业学习领域融通交互，找到了各自的优势和短板；在培训中老师们同心同力，共同学习进步，团结一致，相信一定能把机电学院的教学改革和人才培养工作办得更好。